Должностная инструкция тренера-преподавателя (включая старшего)

Добавлено в закладки: 0

Устраиваясь на работу, многие из соискателей сталкиваются с некоторыми проблемами: на собеседовании заявляются одни требования и тип выполняемых работ, а по итогу приходится заниматься совершенно другой деятельностью. Это касается любой сферы, в том числе, и работы спортивного инструктора. Однако, если при оформлении на работу подписать договор должностной инструкции тренера, таких трудностей можно избежать. Чтобы подготовиться к встрече с работодателем, можно заранее должностной инструкции тренера и ознакомиться со всеми его положениями и правилами заполнения.

Общие сведения

Документ должностной инструкции тренера дает четкое представление о сфере трудовых обязанностей сотрудника, помогает разрешать споры, связанные с трудовой деятельностью. Данная группа официальных бумаг относится к категории организационно-нормативного регулирования деятельности определенной организации.

В таком документе подробно прописываются трудовые обязанности инструктора, сфера его компетенции, критерии оценки эффективности работы. Также форма должностной инструкции тренера помогает в последующем определить степень ответственности в некоторых ситуациях работника и руководителя. Бумага не только определяет круг официальных обязанностей сотрудника, она также помогает ему разобраться в штатном устройстве компании.

Обязанности старшего тренера дюсш

« 10 » января 2012г. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

с т а р ш е г о т р е н е р а – п р е п о д а в а т е л я

МБОУ ДОД Жердевской детско-юношеской спортивной школы

_________________________________________________________________
I. Общие положения

1. Старший тренер-преподаватель образования относится к категории специалистов.
2. На должность старшего тренера-преподавателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта и стаж работы по специальности не менее 2 лет.
3. Назначение на должность старшего тренера-преподавателя и освобождение от нее произво-дится приказом директора.
4. Старший тренер-преподаватель должен знать:

* Конституцию Российской Федерации;

* Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и региональных органов управления образования по вопросам образования;

* Конвенцию о правах ребенка;

* Возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию, гигиену;

* Специфику развития интересов и потребностей обучающихся;

* Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;

* Основы до врачебной медицинской помощи.

1. Старший тренер-преподаватель подчиняется непосредственно заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
2. На время отсутствия старшего тренера-преподавателя (отпуск, болезнь и др. причины) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора. Данное лицо приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

^ П. Должностные обязанности.

2.1 Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний.

2.2 Отбирает наиболее перспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшего спор-тивного совершенствования.

2.3. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приё-мы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информа-ционные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогичес-кой и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий с использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления.

2.5. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, в т.ч. самостоятельную, исследовательскую, проблемное обучение, ориентируясь на их личность, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей; осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

2.6 Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимися, воспитанниками уровней спортивной (физической) подготовки, оценивает эффективность их обучения с использованием современных информационных и компьютерных технологий, в т.ч. текстовых редакторов и электронных таблиц в своей деятельности.

2.7. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки обучающихся, воспитанников, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса.

2.8. Ведет профилактическую работу по противодействию применению обучающимися, воспитанниками различных видов допингов.

2.9. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы, в том числе и с использование электронных форм. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям, лицам, их заменяющим.

2.10. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образова-тельного процесса.

2.11. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.12. Осуществляет координацию деятельности тренеров-преподавателей, других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды.

2.13 Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям, способствует обобщению их передового педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

Старший тренер-преподаватель вправе:

3.1. Знакомиться с проектами решений руководства ДЮСШ.

3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения:

* предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы;

* замечания по деятельности отдельных работников ДЮСШ;

* предлагать варианты устранения имеющихся в деятельности ДЮСШ недостатков.

1. Запрашивать лично или по поручению руководства ДЮСШ информацию и документы, необ-

ходимые для выполнения своих должностных обязанностей и должностных обязанностей тререров-преподавателей.

1. Требовать от руководства ДЮСШ оказания содействия в исполнении своих должностных

обязанностей и прав.

Старший тренер-преподаватель несет ответственность:

1. За ненадлежащие исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией,

– в пределах, определенных трудовым законодательством РФ.

1. За правонарушение, совершенные в процессе осуществления своей деятельности,

– в пределах, определенных административным, уголовным и гражданским законода-тельством РФ.

1. За причинение материального ущерба,

– в пределах, определенных трудовым и гражданским законодательством РФ.

1. Несет ответственность за жизнь, здоровье и безопасность обучающихся во время учебно-тренировочного и воспитательного процесса, а так же во время проведения спортивных соревнова-ния и следования к месту их проведения.

Должностная инструкция старшего тренера-преподавателя разработана в соответствии с требованиями Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специа-листов и служащих, утверждённого приказом Минсоцразвития от 26.08.2010г., предъявляемыми к старшему тренеру-преподавателю детско-юношеской спортивной школы. Должностная инструкция рассмотрена и рекомендована к утверждению педагогического совета от 10 января 2012г., протокол № 3. С инструкцией ознакомлен: ________________

«______» _______________ 20___ г.

Старшего тренера-преподавателя

1. Общие положения

1.1. Настоящая должностная инструкция определяет и регламентирует полномочия, функциональные и должностные обязанности, права и ответственность старшего тренера-преподавателя [Наименование организации в родительном падеже] (далее — Образовательное учреждение).

1.2. Старший тренер-преподаватель назначается на должность и освобождается от должности в установленном действующим трудовым законодательством порядке приказом руководителя Образовательного учреждения.

1.3. Старший тренер-преподаватель относится к категории специалистов и имеет в подчинении [наименование должностей подчиненных в дательном падеже].

1.4. Старший тренер-преподаватель подчиняется непосредственно [наименование должности непосредственного руководителя в дательном падеже] Образовательного учреждения.

1.5. На должность старшего тренера-преподавателя назначается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области физкультуры и спорта и стаж работы по специальности не менее 2 лет.

1.6. Старший тренер-преподаватель отвечает за:

• эффективное исполнение поручаемой ему работы;
• соблюдение требований исполнительской, трудовой и технологической дисциплины;
• сохранность находящихся у него на хранении (ставших ему известными) документов (сведений), содержащих (составляющих) коммерческую тайну Образовательного учреждения.

1.7. Старший тренер-преподаватель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную, оздоровительную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• возрастную и специальную педагогику и психологию;
• физиологию, гигиену;
• методику преподавания;
• особенности физического развития обучающихся, воспитанников разного возраста;
• методы спортивной подготовки обучающихся, воспитанников и их оздоровления;
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с персональным компьютером, с электронной почтой и браузерамии мультимедийным оборудованием;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• технологии педагогической диагностики и коррекции, снятия стрессов и т.п.;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.8. Старший тренер-преподаватель в своей деятельности руководствуется:

• локальными актами и организационно-распорядительными документами Образовательного учреждения;
• правилами внутреннего трудового распорядка;
• правилами охраны труда и техники безопасности, обеспечения санитарии и противопожарной защиты;
• указаниями, приказаниями, решениями и поручениями непосредственного руководителя;
• настоящей должностной инструкцией.

1.9. В период временного отсутствия старшего тренера-преподавателя его обязанности возлагаются на [наименование должности заместителя].

2. Должностные обязанности

Старший тренер-преподаватель обязан осуществлять следующие трудовые функции:

2.1. Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний.

2.2. Отбирает наиболее перспективных обучающихся, воспитанников для их дальнейшего спортивного совершенствования.

2.3. Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий с использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовки обучающихся и их оздоровления.

2.5. Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, воспитанников, в том числе самостоятельную, исследовательскую, проблемное обучение, ориентируясь на их личность, развитие мотивации их познавательных интересов, способностей.

2.6. Осуществляет связь обучения с практикой, обсуждает с обучающимися, воспитанниками актуальные события современности.

2.7. Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимися, воспитанниками уровней спортивной (физической) подготовки, оценивает эффективность их обучения с использованием современных информационных и компьютерных технологий, в том числе текстовых редакторов и электронных таблиц в своей деятельности.

2.8. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки обучающихся, воспитанников, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса.

2.9. Ведет профилактическую работу по противодействию применению обучающимися, воспитанниками различных видов допингов.

2.10. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы, в том числе и с использование электронных форм.

2.11. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям, лицам, их заменяющим.

2.12. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.

2.13. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.14. Осуществляет координацию деятельности тренеров-преподавателей, других педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды образовательного учреждения.

2.15. Оказывает методическую помощь тренерам-преподавателям, способствует обобщению их передового педагогического опыта и повышению квалификации, развитию их творческих инициатив.

В случае служебной необходимости старший тренер-преподаватель может привлекаться к выполнению своих должностных обязанностей сверхурочно, в порядке, предусмотренном положениями федерального законодательства о труде.

3. Права

Старший тренер-преподаватель имеет право:

3.1. На все предусмотренные законодательством Российской Федерации социальные гарантии, в том числе:

• на сокращенную продолжительность рабочего времени;
• на дополнительное профессиональное образование по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
• на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск, продолжительность которого определяется Правительством Российской Федерации;
• на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы;
• на досрочное назначение трудовой пенсии по старости;
• на предоставление вне очереди жилого помещения по договору социального найма (если работник состоит на учете в качестве нуждающегося в жилом помещении);
• на предоставление жилого помещения специализированного жилищного фонда;
• на предоставление компенсации расходов на оплату жилого помещения, отопления и освещения [для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)];
• на оплату дополнительных расходов на медицинскую, социальную и профессиональную реабилитацию в случаях повреждения здоровья вследствие несчастного случая на производстве и получения профессионального заболевания.

3.2. Знакомиться с проектами решений руководства, касающимися его деятельности.

3.3. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства предложения по улучшению деятельности организации и совершенствованию методов работы, а также варианты устранения имеющихся в деятельности организации недостатков.

3.4. Запрашивать лично или по поручению руководства от структурных подразделений и специалистов информацию и документы, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей.

3.5. Привлекать специалистов всех (отдельных) структурных подразделений к решению задач, возложенных на него (если это предусмотрено положениями о структурных подразделениях, если нет — с разрешения руководства).

3.6. Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам.

3.7. Иные права, предусмотренные трудовым законодательством Российской Федерации.

4. Ответственность и оценка деятельности

4.1. Старший тренер-преподаватель несет административную, дисциплинарную и материальную (а в отдельных случаях, предусмотренных законодательством РФ, — и уголовную) ответственность за:

4.1.1. Невыполнение или ненадлежащее выполнение служебных указаний непосредственного руководителя.

4.1.2. Невыполнение или ненадлежащее выполнение своих трудовых функций и порученных ему задач.

4.1.3. Неправомерное использование предоставленных служебных полномочий, а также использование их в личных целях.

4.1.4. Недостоверную информацию о состоянии выполнения порученной ему работы.

4.1.5. Непринятие мер по пресечению выявленных нарушений правил техники безопасности, противопожарных и других правил, создающих угрозу деятельности предприятия и его работникам.

4.1.6. Не обеспечение соблюдения трудовой дисциплины.

4.2. Оценка работы старшего тренера-преподавателя осуществляется:

4.2.1. Непосредственным руководителем — регулярно, в процессе повседневного осуществления работником своих трудовых функций.

4.2.2. Аттестационной комиссией предприятия — периодически, но не реже 1 раза в два года на основании документированных итогов работы за оценочный период.

4.3. Основным критерием оценки работы старшего тренера-преподавателя является качество, полнота и своевременность выполнения им задач, предусмотренных настоящей инструкцией.

5. Условия работы

5.1. Режим работы старшего тренера-преподавателя определяется в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, установленными в Образовательном учреждении.

6. Право подписи

6.1. Старшему тренеру-преподавателю для обеспечения его деятельности предоставляется право подписи организационно-распорядительных документов по вопросам, отнесенным к его компетенции настоящей должностной инструкцией.

С инструкцией ознакомлен ______/____________/ «__» _______ 20__ г.

Бланк должностной инструкции тренера

Сегодня бланк — лист должностной инструкции тренера — преимущественно предоставляется для ознакомления сотрудникам государственных учреждений. Однако в последнее время коммерческие организации также составляют подобную официальную бумагу. Определяющая роль при выполнении работником трудовой деятельности все же отдается трудовому договору, а бланк должностной инструкции тренера помогает очертить круг служебных обязанностей сотрудника: конкретизировать функционал, устранить разногласия относительно служебных обязанностей. Именно поэтому, прежде чем устроиться на работу, рекомендуется предварительно должностной инструкции тренера и внимательно прочитать все его положения.

Характеристика работ, задачи и должностные обязанности

2.1. Ведет учебно-тренировочную работу, осуществляет набор детей в детско-юношескую спортивную школу, секции, проводит с ними учебно-тренировочную и воспитательную работу, отбирает и ориентирует наиболее перспективных детей и подростков для дальнейшего совершенствования спортивного результата, обеспечивает повышение спортивной подготовки учащихся, укрепление и охрану их здоровье, безопасное проведение учебно-тренировочного процесса.

2.2. Использует в своей работе эффективные методы спортивной подготовки.

2.3. Составляет планы учебно-тренировочной подготовки.

2.4. Ведет педагогический контроль.

2.5. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности.

2.6. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ.

Как правильно заполнить

Схема должностной инструкции тренера как в государственном, так и в коммерческом учреждении ничем не отличается: на бумаге формата А4 печатным шрифтом вносятся данные об общих положениях, функциях, обязанностях правах и ответственности сотрудника и работодателя. После ознакомления сотрудник вносит на последней странице документа следующие данные:

• Ф.И.О. (полностью);
• дату ознакомления с документом;
• подпись.

После чего подписанный образец должностной инструкции тренера передается в отдел кадров, а еще один — выдается сотруднику на руки.

Права

3.1. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право предпринимать действия для предотвращения и устранения случаев любых нарушений или несоответствий.

3.2. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право получать все предусмотренные законодательством социальные гарантии.

3.3. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право требовать оказание содействия в исполнении своих должностных обязанностей и осуществлении прав.

3.4. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право требовать создание организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей и предоставление необходимого оборудования и инвентаря.

3.5. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право знакомиться с проектами документов, касающимися его деятельности.

3.6. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право запрашивать и получать документы, материалы и информацию, необходимые для выполнения своих должностных обязанностей и распоряжений руководства.

3.7. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право повышать свою профессиональную квалификацию.

3.8. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право сообщать обо всех выявленных в процессе своей деятельности нарушениях и несоответствиях и вносить предложения по их устранению.

3.9. Тренер-преподаватель по виду спорта имеет право ознакамливаться с документами, определяющими права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества исполнения должностных обязанностей.

Образец должностной инструкции тренера

Ознакомиться с официальной инструкцией сотрудника можно в отделе кадров. Минус в этом случае только один — из-за спешки и небольшого волнения, которое может возникнуть из-за новой обстановки и коллектива, не удастся подробно изучить каждый пункт. Если инструкция касается вашей должности, всегда просите копию и держите ее под рукой — это позволит избежать множества неясных и конфликтных ситуаций на рабочем месте.

Если предварительно должностной инструкции тренера, можно в общих чертах ознакомиться с требованиями, выдвигаемыми к новому сотруднику. Внимательно перечитав шаблон должностной инструкции тренера, вы будете знать о своих правах и возможностях руководства еще до прихода на собеседование. Это значительно облегчит последующую трудовую деятельность и поможет в решении спорных вопросов.

Должностные обязанности: трудовые функции

Тренер-преподаватель осуществляет календарно-тематическое планирование занятий и соревнований в соответствии с видом и целями спортивной школы. При этом он должен осуществлять постоянный медицинский контроль за своими учениками. Очень важно знать о противопоказаниях к занятиям или к тем или иным видам упражнений.

Тренер-преподаватель консультирует воспитанников и их родителей о протекании учебного процесса. По необходимости дает нужные рекомендации.

Тренер-преподаватель по спорту обучает своих учеников всем основам двигательной активности, в зависимости от спортивной дисциплины. С этой целью делаются различные комплексы специальных упражнений, развивающие нужные спортивные показатели. При этом должна быть задействована не только практика, но и теоретическая подготовка. Постоянные рассказы, беседы и лекции поспособствуют всестороннему развитию.

Инструкция тренера-преподавателя сообщает также, что каждый сотрудник спортивной школы обязан уметь правильно составлять рабочий план и придерживаться его. Также анализировать результаты своей работы и отбирать лучших учеников для участия в важных

Подготовка к аттестации

Категория тренера-преподавателя присваивается при прохождении специальной национальной аттестации, которая проводится в сроки, определенные спортивной федерацией с учетом международных требований.

При этом каждый экзамен на присвоение определенного уровня проводится один раз в четыре года. Перед прохождением каждой аттестации работник спортивной организации должен подать заявление в специальную комиссию. Каждое заявление подается через работодателя.

Комиссия может отклонить заявление в таких случаях:

• в документах указаны неправильные сведения;
• тренер-преподаватель имеет санкции за нарушение антидопинговых правил;
• работодатель может не принять заявление при наличии у подающего лица неснятого дисциплинарного высказывания.

Необходимые умения

Работа тренером-преподавателем подразумевает наличие таких умений:

• способность выявлять цели и мотивы учеников, пришедших в спортивную школу, а также на каждом этапе проведения спортивных соревнований;
• умение следить за общей дисциплиной;
• умение составлять учебный и соревновательный план и пользоваться ими;
• заинтересовывать учащихся не только физическими упражнениями, но и рассказами и лекциями о данном виде спорте;

• каждый тренер-преподаватель должен просто и понятно уметь объяснять суть всех упражнений;
• умение использовать спортивный инвентарь и тренажеры, если в этом есть необходимость;
• замечать все неисправности имеющегося оборудования и следить за безопасностью условий, в которых тренируются воспитанники;
• умение правильно и осознанно отбирать спортсменов для проведения соревнований;
• участвовать в судейском процессе, а также определять его справедливость;
• умение повышать мотивацию учеников и развивать волю к победе;
• умение соблюдать правила техники безопасности, а также просто и доходчиво объяснять это ученикам.

Общие положения аттестации тренеров-преподавателей

Общероссийские спортивные организации рекомендуют регулярно проводить переаттестацию тренеров-преподавателей для присвоения специальной категории.

Категория тренера-преподавателя определяется самой федерацией конкретного вида спорта. При этом учитываются требования международной организации. Данная аттестация является добровольной. Основная же цель государственных аттестаций заключается в стимулировании тренеров-преподавателей к лучшей профессиональной деятельности. Каждый экзамен помогает работникам спортивных учреждений повысить свой уровень, а также узнать о новых современных методиках и технологиях, которые разрабатываются в наше время.

При прохождении аттестации тренеру-преподавателю может быть присвоен определенный национальный уровень: первая, вторая либо высшая категория, а также категория «Олимп».

Комплекс требований к личности тренера

Профессия тренера-преподавателя имеет некоторые личностные требования.

Физические качества: тренер должен иметь хорошее здоровье и быть выносливым, а также иметь громкий звучный голос.

Нервно-психические качества: умение правильно распределять свое внимание, сохраняя при этом его концентрацию; устойчивость к внешним раздражителям и терпеливость; хорошее логическое мышление, память и воображение.

Волевые качества: умение ставить перед собой цель и добиваться ее, терпение, умение нести ответственность, способность владеть собой в любой ситуации, а также иметь талант влиять на других.

Тренер-преподаватель высокого уровня способен выгодно отличаться своими спортивными, педагогическими и личностными качествами, а также желанием делиться своими умениями и любовью к детям. У таких людей присутствует постоянное стремление учиться и самосовершенствоваться.

Один из самых важных критериев преподавателя – умение вносить творчество в свою работу. Это поможет заинтересовать воспитанников и разнообразить тренировочный процесс.